教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：65-68.

指向学生文化意识培养的小学英语教学策略

闻燕楠
教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：65-68.
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指向学生文化意识培养的小学英语教学策略

闻燕楠1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区通州小学
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摘要

文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分.在小学英语教学中,教师应根据文本特点采取适切的策略,将文化意识的培养渗透在课堂教学的每个环节,帮助学生增强文化意识,提升跨文化交际能力,从而体现语言学习与课程育人的统一.具体而言,教师应"在文本解读中促进文化理解,在整体推进中深化文化体验,在对比鉴赏中增强文化自信,在语言实践中强化文化认同",实现英语学科的育人价值.

关键词

小学英语/文化意识/培养/教学策略

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(C-c/2021/01/161)

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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