教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：91-94.

"学—导—评"一体化在综合实践活动课程中的实施

车晓英
教学月刊(小学版)2024，Issue(21) ：91-94.
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"学—导—评"一体化在综合实践活动课程中的实施

车晓英1
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  • 1. 上海尚阳外国语学校桐乡实验学校
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摘要

在综合实践活动课程中,学生基于知识、学习能力、学习兴趣、学习特点以及真实的问题情境有效地"学",教师则根据学生在活动中产生的问题和困难顺势而"导",在此基础上,师生共"评",持续推进"学"和"导".这就要求教师遵循"学—导—评"一体化的教育理念,以提升学生综合素养为导向,以提高学生问题解决能力为目标展开教学.教师应全面定位综合实践活动课程的育人价值,整体构建"学—导—评"一体化实施路径,促进学生创造性思维和综合学习能力的发展.

关键词

综合实践/学—导—评/一体化/实施路径

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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