教学月刊(小学版)2024，Issue(25) ：4-8.

小学新课型教学的导向、类别和方法

盛群力 朱国锋
教学月刊(小学版)2024，Issue(25) ：4-8.
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小学新课型教学的导向、类别和方法

盛群力 1朱国锋2
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作者信息

  • 1. 浙江大学教育学院
  • 2. 浙江省杭州市萧山信息港小学
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摘要

教学改革的先行探索要努力推动课堂教学转型,从"事实教学课堂"转向"迁移教学课堂",这是新课型的重要使命.新课型旨在对课的性质作出新的认识,对课的类别作出新的划分.新课型将学习内容分为六项——事实、概念、规则、原理、策略和动力,将学习水平分为三种——了解水平、理解水平和应用水平.在厘清六种学习结果"了解事实、理解概念、应用规则、通晓原理、适配策略和激活动力"的含义及其相互关系的基础上,可以提炼出"5+1"课型,进而明确新课型的教学方法和应注意的问题.

关键词

新课型教学/理解概念/应用规则/适配策略

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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