小学新课型教学的导向、类别和方法

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中文摘要：教学改革的先行探索要努力推动课堂教学转型,从"事实教学课堂"转向"迁移教学课堂",这是新课型的重要使命.新课型旨在对课的性质作出新的认识,对课的类别作出新的划分.新课型将学习内容分为六项——事实、概念、规则、原理、策略和动力,将学习水平分为三种——了解水平、理解水平和应用水平.在厘清六种学习结果"了解事实、理解概念、应用规则、通晓原理、适配策略和激活动力"的含义及其相互关系的基础上,可以提炼出"5+1"课型,进而明确新课型的教学方法和应注意的问题.

作者：

盛群力、朱国锋

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作者单位：

浙江大学教育学院

浙江省杭州市萧山信息港小学

关键词：

新课型教学理解概念应用规则适配策略

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(25)