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基于系统思维的跨学科主题学习探析——以《中国美食》为例
基于系统思维的跨学科主题学习探析——以《中国美食》为例
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中文摘要：
跨学科主题学习强调学科间的关联,是素养导向下教学改革的必然要求.在开展跨学科主题学习时,应基于系统思维,模拟真实情境,重组学习内容,在新课型中引导学生从了解事实到理解概念,再到应用规则、适配策略,帮助学生分析问题、解决问题,多维度把握问题本质,培养学生适应社会的关键能力.
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作者：
杨凌英、汤佳绮
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作者单位：
浙江省杭州市文三教育集团
关键词：
系统思维
跨学科主题学习
新课型教学
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(25)
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