教学月刊(小学版)2024，Issue(25) ：13-17.

基于思维动词应用研究的单元整体教学实践——以三年级下册第七单元为例

丁晓霞
教学月刊(小学版)2024，Issue(25) ：13-17.
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基于思维动词应用研究的单元整体教学实践——以三年级下册第七单元为例

丁晓霞1
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  • 1. 浙江省舟山市普陀小学
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摘要

当下的课堂更多的是"事实教学课堂",学生被动地接受教师加工后的内容,其高阶思维能力难以得到培养.为改变现状,教师可实施新课型教学,开展思维动词应用研究,精心设计思维框架,变"事实教学课堂"为"迁移教学课堂",加强对学生学科思维能力的培养,实现学生思维品质的提升,助力核心素养落地.

关键词

新课型教学/思维动词/单元整体教学

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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