交际语境视域下"表达与交流"的教学思考——以第一学段写话与口语交际教学为例

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中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》将"写话、习作、口语交际"整合成"表达与交流".理论研究认为,"交际语境"是提升"表达与交流"质量的重要因素.实践表明,一线教学中的非典型"交际语境"的创设给"表达与交流"教学带来问题.为此,在交际语境视域下,借助第一学段写话与口语交际课例,梳理教学策略,提出"表达与交流"教学要点:强调客观性,创设真实语境,激发学生的"读者与对象意识";体现动态性,丰富语境体验,培养学生的"合作与交往能力";达成共享性,落实语用评价,提升学生的"表达与交流素养".

作者：

钟玲

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作者单位：

浙江省杭州市上城区教育学院

关键词：

表达与交流交际语境第一学段教学策略

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(25)