教学月刊(小学版)2024，Issue(25) ：40-43.

指向思维品质提升的小学寓言教学策略——以二年级上册《坐井观天》为例

沈彩群
教学月刊(小学版)2024，Issue(25) ：40-43.
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指向思维品质提升的小学寓言教学策略——以二年级上册《坐井观天》为例

沈彩群1
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作者信息

  • 1. 浙江省丽水市实验学校
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,要注重学生思维品质的培养.寓言在促进学生思维发展,实现思维品质进阶方面具有独特价值.教学寓言时,教师可以引导学生在语境识词中提升思维的条理性,在读懂故事中锤炼思维的深刻性,在领悟寓意中发展思维的批判性,在互文比较中锻炼思维的逻辑性,在续编故事中激活思维的独创性.

关键词

思维品质/寓言故事/教学策略

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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