教学月刊(小学版)2024，Issue(26) ：1.

小学数学教师应如何开展教材的分析与比较?

徐文彬
教学月刊(小学版)2024，Issue(26) ：1.
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小学数学教师应如何开展教材的分析与比较?

徐文彬1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学课程与教学研究所
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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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