国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
优化小学音乐识谱教学的实践策略
优化小学音乐识谱教学的实践策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
识谱教学与审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个要素息息相关,贯穿小学音乐教学的始终.可以说,识谱能力的培养是发展小学生音乐核心素养的基础.针对当前小学识谱教学中存在的内容孤立、手段单一、过程分散等问题,教师应合理安排教学内容,着力丰富教学手段,精心设计教学过程,提升识谱教学的效果,培养学生的音乐核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张剑锋
展开 >
作者单位：
浙江省湖州市龙泉小学
关键词：
小学音乐
识谱教学
核心素养
策略
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(27)
NETL
NSTL
万方数据
