基于主题意义探究的小学英语复习单元教学——以PEP《英语》四年级上册Recycle 1为例

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中文摘要：对主题意义的探究是小学英语学习的重要内容.Recycle复习单元在小学英语教学中具有举足轻重的地位.基于主题意义探究的Recycle复习单元教学应以主题意义为引领,以意义语境为依托,以多元活动为抓手,深化学生对于主题意义的理解.以PEP《英语》四年级上册Recycle 1的教学为例,教师应从"确定主题意义、构建意义语境、促进意义探究"三个方面入手,通过复习提升学生的综合语言运用能力与深度思考能力.

作者：

金鑫

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作者单位：

浙江省湖州市长兴县实验小学

关键词：

主题意义小学英语复习单元教学策略

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(27)