助力小学低段学生科学学习能力提升的教学策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：科学学习是小学阶段的重要学习任务,也是提升科学素养的重要举措.其中,语言表达、科学记录和阅读实践等能力的培养至关重要.小学低段学生存在观察事物的目的性较弱、观察顺序混乱、逻辑思维不发达、语言表达不到位等问题.他们喜欢用绘画、拟人化的语言进行表达.立足这一实际,教师可以"三维六策"为核心,搭建绘声、绘图、绘本三个学习支架,多路径培养学生的语言表达能力,多渠道训练学生的观察记录能力,多载体提升学生的阅读实践能力,使学生经历有意义的学习过程.

作者：

黎作民

展开 >

作者单位：

浙江省湖州市爱山小学教育集团

关键词：

小学科学低段绘声绘图绘本

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(27)