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借助道具,构造真实、有效、有序的音乐体验
借助道具,构造真实、有效、有序的音乐体验
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中文摘要：
音乐体验是欣赏者通过亲身参与相关音乐实践活动,使音乐与自身相互作用并产生内在音乐感受的过程.针对当前音乐课堂中出现的浅尝辄止、被动接受等虚假体验的教学现象,教师可尝试使用音乐道具,增强音乐体验的真实性、有效性、有序性,引导学生掌握音乐感知,增进音乐理解,并建立完整的音乐思维框架.
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作者：
姜怡萱
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作者单位：
浙江省宁波市四眼碶小学
关键词：
小学音乐
音乐体验
道具
音乐感知
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(27)
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