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身体美育视域下的小学舞蹈教学实践
身体美育视域下的小学舞蹈教学实践
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中文摘要：
舞蹈作为以身体为媒介的艺术门类,其教学应当以身体美育作为应然指向,并且围绕《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养展开.在舞蹈教学中,教师应调动学生的知觉,关注学生的情感体验,渗透舞蹈内涵,以此激发学生的身体感知力、身体创造力和文化理解力.
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作者：
林扬帆
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作者单位：
南京师范大学教育科学学院
浙江省温州市少年艺术学校
关键词：
身体美育
舞蹈教学
课程标准
核心素养
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(27)
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