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人机交互技术赋能小学美术教学的实践策略
人机交互技术赋能小学美术教学的实践策略
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中文摘要：
人机交互技术使艺术教育更加形象化、情境化、多元化、智能化,为创造力、想象力、洞察力和好奇心的培养提供了有力的技术支持.具体教学中,教师可采用混合现实(MR)技术、人工智能生成内容(AIGC)技术、增强现实(AR)技术、协作工具和在线学习平台,以此模拟可观察的学习环境,创建个性化的学习路径,增强感知与实时反馈,促进社会互动与集体学习.
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作者：
金可蓬
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作者单位：
临沂大学美术学院
关键词：
新质教育
人机交互
小学美术
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(27)
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