教学月刊(小学版)2024，Issue(27) ：53-55.

人机交互技术赋能小学美术教学的实践策略

金可蓬
教学月刊(小学版)2024，Issue(27) ：53-55.
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人机交互技术赋能小学美术教学的实践策略

金可蓬1
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作者信息

  • 1. 临沂大学美术学院
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摘要

人机交互技术使艺术教育更加形象化、情境化、多元化、智能化,为创造力、想象力、洞察力和好奇心的培养提供了有力的技术支持.具体教学中,教师可采用混合现实(MR)技术、人工智能生成内容(AIGC)技术、增强现实(AR)技术、协作工具和在线学习平台,以此模拟可观察的学习环境,创建个性化的学习路径,增强感知与实时反馈,促进社会互动与集体学习.

关键词

新质教育/人机交互/小学美术

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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