教学月刊(小学版)2024，Issue(28) ：9-12.

基于角色体验的想象类习作教研

陶宁
教学月刊(小学版)2024，Issue(28) ：9-12.
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基于角色体验的想象类习作教研

陶宁1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市长兴县第一小学
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摘要

想象类习作是小学习作教学的重要内容,同时也是教学难点.为破解习作困境,学校教研组重塑身份立场,从学习者、协同者及体验者的视角,全面审视想象类习作教学,从共性挑战中提炼核心议题,通过代入不同角色,探索出破解关键问题的具体路径与实践策略.

关键词

想象类习作/角色体验/教研

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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