教学月刊(小学版)2024，Issue(28) ：29-32.

统编教材革命文化类课文文本解读的限度与向度——以五年级下册《青山处处埋忠骨》为例

谢婷 王浩
教学月刊(小学版)2024，Issue(28) ：29-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

统编教材革命文化类课文文本解读的限度与向度——以五年级下册《青山处处埋忠骨》为例

谢婷 1王浩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区景城学校
  • 折叠

摘要

统编教材中,革命文化类课文占据重要地位.然而,课文所描绘的时代、英雄人物的经历对小学阶段学生而言十分陌生.这在客观上给学生深入理解人物行为和课文内容造成了障碍.考虑学生生活经验和认知能力的限度,对这类文本的解读应建立在准确理解文本主旨的基础上,指向发展学生的阅读素养和深化学生的革命文化体验两个维度.

关键词

革命文化/文本解读/统编教材

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
段落导航相关论文