教学月刊(小学版)2024，Issue(28) ：46-48.

"学教评一体"视域下的单元整组教学设计与实施——以统编教材二年级上册第一单元为例

李佳红
教学月刊(小学版)2024，Issue(28) ：46-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"学教评一体"视域下的单元整组教学设计与实施——以统编教材二年级上册第一单元为例

李佳红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区金山小学
  • 折叠

摘要

基于学习任务群提出的"学教评一体化"理念,为课堂教学的全面革新指明了方向.教师可从"明确任务,前置评价标准;全程嵌入,推进过程评价;迁移整合,深化理解认知"三个方面入手,整合单元学习内容,根据学情及时调整教学方式,促使学生提升学科能力.

关键词

学教评一体化/单元整组教学/低段教学

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量2
段落导航相关论文