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素养导向下的小学语文命题优化策略

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《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确了素养导向下的学业质量内涵,将素养立意作为命题的首要原则.小学语文命题面临从知识立意走向素养立意的迭代升级.为此,尝试从测试框架的系统化建构、测试材料的结构化呈现、典型任务的序列化设置,以及评价标准的多维化厘定等角度,提炼素养导向下小学语文命题的优化策略,以此体现评价的育人功能,助力学生核心素养的发展.

毛成、朱洁如

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江苏省常州市钟楼区教师发展中心

江苏省常州市教育科学研究院

素养立意 语文命题 学业质量

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题

b/2021/02/47

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(28)
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