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小学数学新增"尺规作图"内容的课程价值
小学数学新增"尺规作图"内容的课程价值
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中文摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在小学阶段的第二和第三学段新增了"尺规作图"的内容.通过对尺规作图源流的考察,可以发现尺规作图过程中蕴含着严谨的推理和丰富的想象,将其应用于探索性学习活动的设计,对于发展学生数学的眼光、数学的思维以及数学的语言具有特殊的课程价值.同时,小学阶段尺规作图的教育价值还体现在其基础性上,为学生后续的数学学习奠定坚实的基础.
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作者：
郜舒竹
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作者单位：
首都师范大学初等教育学院
关键词：
尺规作图
推理
想象
课程价值
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(29)
参考文献量
1
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