教学月刊(小学版)2024，Issue(29) ：20-23.

设计游戏活动助力学生推理能力提升的实践——以二年级数学游戏"兔妈妈的格子菜地"为例

陈霞 冯震宇
教学月刊(小学版)2024，Issue(29) ：20-23.
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设计游戏活动助力学生推理能力提升的实践——以二年级数学游戏"兔妈妈的格子菜地"为例

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作者信息

  • 1. 浙江省台州市椒江区中山小学杨司校区
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摘要

在数学游戏课中,教师要将数学问题融入游戏之中,能让学生在主动参与游戏活动的同时,潜移默化地学习数学知识和数学思想方法.以二年级数学游戏"兔妈妈的格子菜地"为例,教师在对游戏原理进行解读,对游戏内容进行分析的基础上,通过创设问题情境,设置游戏进阶升级关卡,引导学生主动参与游戏,经历思考过程,积累活动经验,发展数学思维.

关键词

数学游戏/数方/推理意识/空间想象力

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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