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以游戏为介 探推理之妙——以五年级数学游戏"寻找聪明的猴王"为例

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数学游戏的外在形式表现为感性,其数学内涵体现为理性.以数学游戏"寻找聪明的猴王"的教学为例,在游戏设计过程中借助主题式的情境,对游戏元素和数学规律进行结构化整合.该游戏属于探究型游戏,其组织方式遵循"理解规则,大胆猜想—举例验证,概括结论—迁移应用,逆向思考"的原则.教学中,教师引导学生运用画图呈现、列表归纳、符号表征规律等方法,促进学生思维能力的进阶.

吴梦媛、蒋开林

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浙江省台州市椒江区洪家中心小学

浙江省台州市椒江区中山小学

探究型游戏 探索规律 推理意识

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2024.(29)