教学月刊(小学版)2024，Issue(29) ：49-52.

乘法分配律的循证教学设计

王佩 赵思林
教学月刊(小学版)2024，Issue(29) ：49-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

乘法分配律的循证教学设计

王佩 1赵思林2
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海师范大学教育学院
  • 2. 内江师范学院教学科学研究院
  • 折叠

摘要

乘法分配律是小学四年级数学课程的重要内容,是小学数学的教学难点.基于证据进行教学设计,可以有效提高教学的科学性.故按照循证教学设计模式,收集与整理乘法分配律教学设计的理论和实践证据,对乘法分配律进行基于证据的教学过程设计.

关键词

乘法分配律/循证教学/教学设计

引用本文复制引用

基金项目

2020年四川省教育科研资助金项目重点课题(SCJG20A049)

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
参考文献量4
段落导航相关论文