素养导向下英语课程单元整体教学设计与实施——以人教版《英语(一年级起点)》四年级上册Unit 5 Safety为例

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中文摘要：当前小学英语的课程目标已明确聚焦于发展学生的核心素养.英语教学不仅涉及学生掌握基本的语言知识和技能,还强调学生在跨文化交流、自主学习等方面的全面发展.单元整体教学是落实核心素养培育的重要路径.教师可从"分析单元语篇,明确单元主题""全面把握学情,制定单元目标""对照单元目标,制定课时目标""统整单元资源,规划育人蓝图""预设评价方案,注重多元评价""秉持英语学习活动观,实施教学"等方面出发,设计与实施单元整体教学,以更好地培养学生的核心素养和解决问题的能力.

作者：

古珍兰、廖叶彤、刘青

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作者单位：

广东省珠海市海湾小学

山东省青岛嘉定路小学

关键词：

核心素养单元整体教学小学英语

基金：

珠海市教育科研规划课题2022年度资助项目

项目编号：

2022ZHGHKTG139

出版年：

2024

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2024.(30)

参考文献量1