教学月刊(小学版)2024，Issue(30) ：54-56.

教育戏剧融入小学音乐教学的策略探究

陈洁
教学月刊(小学版)2024，Issue(30) ：54-56.
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教育戏剧融入小学音乐教学的策略探究

陈洁1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市富阳区永兴学校小学部
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摘要

艺术教育是美育的重要组成部分,义务教育艺术课程包括音乐、美术等.当前小学音乐教育在培育学生审美感知核心素养方面还存在不足.教育戏剧作为一种创新性的教育方式,通过戏剧实践实现学习目标,能激发学生主动参与,深化理解与感受,从而提升其审美鉴赏力和艺术表现力.为此,教师可在小学音乐教学中引入教育戏剧,从导入、教学过程与评价等方面来解决现有的教学障碍,促进学生审美感知等核心素养的全面提升.

关键词

审美感知/核心素养/教育戏剧/小学音乐教学

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基金项目

2023年浙江省杭州市基教教研重点课题(L2023021)

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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