教学月刊(小学版)2024，Issue(34) ：8-12.

小学语文单元整体教学实现实质性统整的研究

卢雁红
教学月刊(小学版)2024，Issue(34) ：8-12.
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小学语文单元整体教学实现实质性统整的研究

卢雁红1
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  • 1. 浙江省东阳市名优教师培育中心
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摘要

单元整体教学是发展学生语文核心素养的最优途径之一.然而,在教学实践中,常出现形式上整合但缺乏实质性统整的问题.为解决这一问题,需要从以下三个方面着手:一是充分理解"统整"的深刻意义;二是对"教材单元"与"教学单元"进行结构化处理,将其作为统整的前提;三是教学中注重意义构建层的归纳关系、要素推进层的递进关系以及语言运用层的延展关系,这是单元整体教学实现实质性统整的核心.

关键词

单元整体教学/教学单元/统整

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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