教学月刊(小学版)2024，Issue(34) ：28-31.

表现性评价助推单元整体教学例谈

吴江云
教学月刊(小学版)2024，Issue(34) ：28-31.
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表现性评价助推单元整体教学例谈

吴江云1
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作者信息

  • 1. 浙江省东阳市教育局教研室
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摘要

表现性评价是单元整体教学的导航仪.教师可依据单元目标,确定不同学习阶段的评价点;依据表现性任务,设置统一的评价量规,融入实时反馈机制;基于真实的学程,灵活运用量规,持续推进学生对单元核心观念的建构.

关键词

单元整体教学/表现性评价/评价量规

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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