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以大概念建构落实单元整体教学的实践探索——以四年级上册第四单元为例
以大概念建构落实单元整体教学的实践探索——以四年级上册第四单元为例
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万方数据
中文摘要：
新课程背景下,应以大概念的建构为基点开展单元整体教学.可梳理单元内容,以语文要素为抓手,提炼大概念;以大概念为锚点,制订单元教学目标,设计评价标准;创设真实情境和进阶型、结构化的学习任务,引导学生建构大概念,深化理解,实现跨情境的高通路迁移.
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作者：
盖鸾英
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作者单位：
南京师范大学相城实验小学
关键词：
大概念
单元整体教学
神话单元
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(34)
万方数据
