教学月刊(小学版)2024，Issue(34) ：55-60.

以大概念建构落实单元整体教学的实践探索——以四年级上册第四单元为例

盖鸾英
教学月刊(小学版)2024，Issue(34) ：55-60.
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以大概念建构落实单元整体教学的实践探索——以四年级上册第四单元为例

盖鸾英1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学相城实验小学
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摘要

新课程背景下,应以大概念的建构为基点开展单元整体教学.可梳理单元内容,以语文要素为抓手,提炼大概念;以大概念为锚点,制订单元教学目标,设计评价标准;创设真实情境和进阶型、结构化的学习任务,引导学生建构大概念,深化理解,实现跨情境的高通路迁移.

关键词

大概念/单元整体教学/神话单元

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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