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教材情境创设的价值、特点及教学建议——以人教版教材一年级上册为例
教材情境创设的价值、特点及教学建议——以人教版教材一年级上册为例
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万方数据
中文摘要：
情境创设是落实素养目标的重要载体,它能够帮助学生经历数学抽象的过程,深化对数学的理解,习得问题解决策略,以此助力核心素养目标的达成.人教版新教材一年级上册中的情境创设呈现了提供有价值活动任务、蕴含学生学习路径等方面的新趋势、新特点.在分析教材情境特点的基础上从如何"选好情境"和"用好情境"两个方面对新教材的使用提出教学建议.
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作者：
于萍、刘琳娜
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作者单位：
北京小学
关键词：
人教版教材
情境创设
数学核心素养
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(35)
万方数据
