教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：24-27.

课程标准视域下小学数学教师教学指导用书修订的若干建议

苏明强
教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：24-27.
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课程标准视域下小学数学教师教学指导用书修订的若干建议

苏明强1
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作者信息

  • 1. 泉州师范学院教育科学研究所
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摘要

教师教学指导用书对于教师的课堂教学具有重要的指导意义,是落实数学课程标准理念的重要载体,也是小学数学教师专业成长的重要保证.基于现有教师教学用书存在的主要问题,提出四点修订建议:更换用书名称,体现对教师教学的全面指导;增补关键内容,体现课程标准对教学的基本要求;完善教学目标,促进教师对教学内容的全面把握;重构编写体例,满足教师对专业成长的迫切需求.

关键词

课程标准/小学数学/教师教学指导用书/修订建议

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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