教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：47-50.

基于比较发现 定量刻画特征——人教版教材四年级上册"平行四边形的认识"的教学实践

刘玲 李小青
教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：47-50.
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基于比较发现 定量刻画特征——人教版教材四年级上册"平行四边形的认识"的教学实践

刘玲 1李小青1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区良渚古墩路小学
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摘要

平行四边形是小学数学的重要教学内容.学生在一年级上册已经初步认识了平行四边形.在学习人教版教材四年级上册"平行四边形的认识"时,教师充分运用网格图,通过创设问题情境,借助平行、垂直等概念,帮助学生发现平行四边形的特征,并选择其中的某些特征概括出平行四边形的定义;利用网格图,帮助学生在描述不同平行四边形的过程中概括底与高;借助底和高来定量刻画平行四边形,让学生尝试用平行四边形的面积来区分与描述不同的平行四边形.

关键词

比较发现/定量刻画/平行四边形的认识

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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