教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：51-54.

数学家故事:小学数学教学的育人价值及其实现路径

余桂敏
教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：51-54.
✕
  • 万方数据

数学家故事:小学数学教学的育人价值及其实现路径

余桂敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省宁波市海曙区镇明中心小学
  • 折叠

摘要

数学家故事蕴含了丰富的育人价值.在小学数学教学中融入数学家故事,对于落实立德树人根本任务具有重要意义.可以数学家故事为载体,探索小学数学教学的育人路径:紧扣育人目标,挖掘故事价值;精选数学家故事,确定阅读内容;多种方式阅读,分享数学家探究成果.

关键词

数学家故事/立德树人/育人价值

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
段落导航相关论文