教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：55-58.

"分数除以分数"学习路径新探

沈强
教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：55-58.
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"分数除以分数"学习路径新探

沈强1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴南湖实验学校
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摘要

"分数除法"是小学阶段最后呈现的计算教学相关内容,"分数除以分数"是"分数除法"的重点、难点所在."分数除以分数"有多种学习路径,包括结合运算律进行推导、基于商不变性质的应用以及借助通分展开探究等.教师在对原有学习路径进行梳理、比较的基础上,结合学生学习实际,探索利用"分子除以分子,分母除以分母"解决分数除法问题的学习新路径,以帮助学生体会除法算理与乘法算理的一致性,掌握分数除法的计算方法.

关键词

分数除法/计算方法/扩分/学习路径

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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