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有规律加法算式问题的解决与早期代数思维培养的研究(下)
有规律加法算式问题的解决与早期代数思维培养的研究(下)
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万方数据
中文摘要：
引导学生经历"一般化"的思维过程是对其进行早期代数思维渗透的核心.基于对二、三年级学生问题解决过程的分析,提出早期代数思维培养的四点建议:提供经历"一般化"的机会;明确"一般化"表达的内容;探寻"一般化"表达的思路;教学"一般化"表达的方法.
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作者：
贾春波
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作者单位：
浙江省杭州市钱塘区幸福河小学
关键词：
有规律加法算式
早期代数思维
一般化规律
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(35)
万方数据
