教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：58-61.

有规律加法算式问题的解决与早期代数思维培养的研究(下)

贾春波
教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：58-61.
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有规律加法算式问题的解决与早期代数思维培养的研究(下)

贾春波1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区幸福河小学
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摘要

引导学生经历"一般化"的思维过程是对其进行早期代数思维渗透的核心.基于对二、三年级学生问题解决过程的分析,提出早期代数思维培养的四点建议:提供经历"一般化"的机会;明确"一般化"表达的内容;探寻"一般化"表达的思路;教学"一般化"表达的方法.

关键词

有规律加法算式/早期代数思维/一般化规律

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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