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基于图像分析的小学数学习题设计与开发

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数学图像是帮助学生学习数学的重要手段与方法.提高图像分析能力有助于促进学生几何直观的建立,培养其推理意识,提升其解决问题的能力.教师可基于图像分析进行小学数学习题的设计与开发,可通过图文转译、信息缺损、多元表征和联结融合等策略,培养学生的读图意识和关键信息捕捉能力,进而提升学生的数学核心素养.

金奎

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浙江省慈溪市教育局教研室

数学习题 图像分析 关键信息

2024

教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子:0.056
ISSN:1671-704X
年,卷(期):2024.(35)