教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：62-65.

基于图像分析的小学数学习题设计与开发

金奎
教学月刊(小学版)2024，Issue(35) ：62-65.
✕
  • 万方数据

基于图像分析的小学数学习题设计与开发

金奎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省慈溪市教育局教研室
  • 折叠

摘要

数学图像是帮助学生学习数学的重要手段与方法.提高图像分析能力有助于促进学生几何直观的建立,培养其推理意识,提升其解决问题的能力.教师可基于图像分析进行小学数学习题的设计与开发,可通过图文转译、信息缺损、多元表征和联结融合等策略,培养学生的读图意识和关键信息捕捉能力,进而提升学生的数学核心素养.

关键词

数学习题/图像分析/关键信息

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
段落导航相关论文