教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：9-13.

基于最近发展区理论,搭建科学思维培养支架

沈晓英 林晓峰
教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：9-13.
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基于最近发展区理论,搭建科学思维培养支架

沈晓英 1林晓峰2
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市行知实验小学
  • 2. 浙江省宁波市鄞州区惠风书院
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摘要

科学思维是科学核心素养的重要组成部分.为了促进学生思维的发展,教师需要瞄准学生已有的思维水平和可能达到的潜在思维水平,即学生科学思维的最近发展区.在此基础上,教师需要搭建直观体验、关联黏合、交流催化等支架,发展学生的模型建构、推理论证、创新思维等思维能力.

关键词

科学思维/最近发展区/学习支架

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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