教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：30-33.

融入《读本》内容,发挥道德与法治课程的育人导向作用——以《读本》第八讲与《道德与法治》的融合教学为例

郑银芳
教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：30-33.
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融入《读本》内容,发挥道德与法治课程的育人导向作用——以《读本》第八讲与《道德与法治》的融合教学为例

郑银芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市织里实验小学教育集团
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摘要

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与《道德与法治》相互补充,具有重要的育人价值.教学中,教师要将二者与活动进行有机融合,优化道德与法治教学的课堂构成,提升学生的道德修养,有效落实德育目标.

关键词

道德与法治/《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》/融合/立德树人

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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