教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：43-46.

关注探究过程,提升小学生科学实践能力

姜卫英
教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：43-46.
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关注探究过程,提升小学生科学实践能力

姜卫英1
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作者信息

  • 1. 浙江省教育厅教研室
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摘要

探究既是一种实践活动同时也是一种智力活动.科学课程把探究与实践作为学生学习科学的主导方式,强调从学生熟悉的日常生活出发,通过探究与实践活动学习科学.教师要引导学生"深度观察,发现探究意义;深究问题,加深概念理解;深研信息,作出合理推测;深入实验,获得思维发展".

关键词

小学科学/探究活动/科学概念/科学素养

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出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
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