教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：50-53.

可视化教学支架在体育教学中的运用——以《花球啦啦操练习方法2:4个8拍组合创编》为例

孟晓碧 李晓峰
教学月刊(小学版)2024，Issue(36) ：50-53.
✕
  • 万方数据

可视化教学支架在体育教学中的运用——以《花球啦啦操练习方法2:4个8拍组合创编》为例

孟晓碧 1李晓峰2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市春晖小学
  • 2. 浙江省杭州市科创小学
  • 折叠

摘要

可视化教学能够使抽象的概念形象化、复杂的问题简单化.在课堂中引入可视化教学,能够为学生营造自主学习、合作学习、探究学习的课堂氛围,提升课堂教学的效率.以《花球啦啦操练习方法2:4个8拍组合创编》一课为例,教师可以整体使用多媒体支架、拼图式支架和任务式支架,帮助学生理解知识,掌握技能,提升解决问题的综合能力,进而促进学生体育核心素养的发展.

关键词

小学体育/可视化/支架/花球啦啦操

引用本文复制引用

出版年

2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056
ISSN：1671-704X
段落导航相关论文