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可视化教学支架在体育教学中的运用——以《花球啦啦操练习方法2:4个8拍组合创编》为例
可视化教学支架在体育教学中的运用——以《花球啦啦操练习方法2:4个8拍组合创编》为例
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万方数据
中文摘要：
可视化教学能够使抽象的概念形象化、复杂的问题简单化.在课堂中引入可视化教学,能够为学生营造自主学习、合作学习、探究学习的课堂氛围,提升课堂教学的效率.以《花球啦啦操练习方法2:4个8拍组合创编》一课为例,教师可以整体使用多媒体支架、拼图式支架和任务式支架,帮助学生理解知识,掌握技能,提升解决问题的综合能力,进而促进学生体育核心素养的发展.
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作者：
孟晓碧、李晓峰
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作者单位：
浙江省杭州市春晖小学
浙江省杭州市科创小学
关键词：
小学体育
可视化
支架
花球啦啦操
出版年：
2024
教学月刊(小学版)
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)
影响因子：
0.056
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2024.
(36)
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