英国小学教育的观察与启示

宋泽华¹

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作者信息

1. 杭州师范大学外国语学院
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摘要

在教育研究领域,英国小学教育的模式一直是学界关注的焦点.从宏观视角上看,众多文献聚焦英国教育政策的演变与影响;从微观视角上看,多项研究关注具体的教学方法与实践.然而,从躬身入局、亲身体验的视角开展的研究相对稀缺.研究者从教师和学生的双重微观实践视角出发,围绕授课方式、课程设置、课程作业三个方面进行观察,发现英国小学教育具有两大特点:重视学习者体验;学习内容与学习者综合能力之间存在正向关联.我国的基础教育可借鉴相关经验,提升教育实效,为学生的终身学习奠定基础.

关键词

英国基础教育/全科教师/主题式项目驱动/作业

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出版年

2025

教学月刊(小学版)

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)

影响因子：0.056

ISSN：1671-704X

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