教学月刊(小学版)数学2018，Issue(1) ：4-7.

国际小学概率教与学的研究进展与教学启示——基于ICME-13的文献与报告

巩子坤 滕林林 陈冬冬 殷文娣
教学月刊(小学版)数学2018，Issue(1) ：4-7.
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国际小学概率教与学的研究进展与教学启示——基于ICME-13的文献与报告

巩子坤 1滕林林 1陈冬冬 1殷文娣1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州师范大学理学院 310036
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摘要

第13届国际数学教育大会(ICME-13)把概率教与学作为重要议题之一.基于ICME-13的文献与报告,综述了概率教与学的研究进展.(1)数学教师对概率教学的态度较好,相比之下,对概率内在知识的兴趣稍低.职初教师对概率知识的理解较差;(2)小学生对事件随机性的理解非常好.基于此,结合我国的具体情况,提出教师教学的建议和学生学习的建议.

关键词

概率教与学/随机性/数学理解/学生认知

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基金项目

教育部人文社会科学研究规划基金(15YJA880020)

浙江省哲学社会科学规划课题(16NDJC004Z)

出版年

2018
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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