教学月刊(小学版)数学2021，Issue(1) ：12-14.

小学数学项目式学习的教学实践思考——以"设计参观动物园最佳路线"为例

何莎
教学月刊(小学版)数学2021，Issue(1) ：12-14.
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小学数学项目式学习的教学实践思考——以"设计参观动物园最佳路线"为例

何莎1
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市松山湖第一小学 523808
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摘要

项目式学习提倡培养学生学习兴趣、合作意识,促进关键能力发展,养成终身学习习惯,其教学需要遵循小学数学项目式学习开发与实施的路径.以"设计参观动物园最佳路线"为例,教师可从问题情境的创设、驱动问题的设计、学习素材的选择、学习方式的融合、学习任务的评价五个方面对小学数学项目式学习的教学实践进行思考.

关键词

数学项目式学习/课程开发/教学实践

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出版年

2021
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
被引量4
参考文献量4
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