教学月刊(小学版)数学2022，Issue(1) ：24-27.

重视因果表达提升推理能力——以"角的度量"中的一组习题为例

邵蓓瑜
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(1) ：24-27.
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重视因果表达提升推理能力——以"角的度量"中的一组习题为例

邵蓓瑜1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市永嘉县实验小学 325100
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摘要

推理是思维的基本形式之一.数学教材中有很多内容都可以作为培养学生推理能力的材料,习题中也能挖掘出可以引导学生由已知信息出发逐步得到结论的推理素材.以"角的度量"单元中的一组习题为例,教师在教学中要帮助学生掌握以下方法:处理好已知与结论的关系;重视隐含的已知信息;学会用"因果"关系进行表达的方式,让学生逐步形成"用数学的思维思考现实世界"的核心素养.

关键词

角的度量/因果表达/数学思维/推理意识

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量2
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