教学月刊(小学版)数学2022，Issue(1) ：54-56,100.

聚焦问题解决过程指向数学能力发展——"四自评价"实践研究

曹冠军
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(1) ：54-56,100.
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聚焦问题解决过程指向数学能力发展——"四自评价"实践研究

曹冠军1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区临江新城实验小学 311200
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摘要

聚焦问题解决过程,引导学生采用"四自评价"的学习方式,明白所要解决的问题,找到解决问题的策略,反思解决问题的结果,总结解决问题的经验,提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,让学生真正成为学习的主人,学会学习.

关键词

问题解决/四自评价/能力发展

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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