教学月刊(小学版)数学2022，Issue(3) ：13-16.

理解、转化、建构——发展小学生数学语言的几点教学思考

来晓春
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(3) ：13-16.
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理解、转化、建构——发展小学生数学语言的几点教学思考

来晓春1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市高新技术产业开发区滨江教育研究院 310053
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摘要

数学语言是由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言."会用数学的语言表达现实世界"是数学核心素养之一,所以数学语言的培养应该是所有数学教育者的关注点.在教学中,教师可以借助情境设置、体验经历、模型建构等策略,帮助学生理解、转化、建构数学语言.

关键词

数学语言/核心素养/发展

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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