教学月刊(小学版)数学2022，Issue(3) ：21-23.

图形与几何中数学语言表达能力发展路径——以人教版教材《平面图形面积的复习》一课为例

袁春胭 王霞
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(3) ：21-23.
✕
  • 万方数据

图形与几何中数学语言表达能力发展路径——以人教版教材《平面图形面积的复习》一课为例

袁春胭 1王霞2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市滨江实验小学 310053
  • 2. 浙江省杭州市长河小学 310052
  • 折叠

摘要

会用数学的语言表达现实世界是数学核心素养"三会"目标的重要组成部分.教师在图形与几何领域的教学中应紧扣"理解、对话、应用"这三个关键词,即在场景中理解数学语言、在对话中规范数学表达、在应用中创生数学语言,帮助学生发展数学语言表达能力,有效增强创新思维.

关键词

图形与几何/数学语言/小学数学

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文