教学月刊(小学版)数学2022，Issue(3) ：29-30.

怎样通过"数积木个数"发展有序思考和建模能力

蓝海鹏
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(3) ：29-30.
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怎样通过"数积木个数"发展有序思考和建模能力

蓝海鹏1
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作者信息

  • 1. 广东省清远市连南瑶族自治县教师发展中心 513300
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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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