教学月刊(小学版)数学2022，Issue(5) ：42-46.

洞察内在联系发展空间观念——人教版教材五年级下册《正方体展开图》一课的教学实践与思考

章辉
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(5) ：42-46.
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洞察内在联系发展空间观念——人教版教材五年级下册《正方体展开图》一课的教学实践与思考

章辉1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市滨江实验小学 310053
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摘要

研究几何体与其展开图、三视图之间的相互转化,有利于学生更全面地认识图形的特征,更好地发展空间观念.《正方体展开图》一课依托"四种方式、六个环节"设计框架,遵循"直观想象、逻辑推理有机结合"设计理念,重视"大胆猜想、操作验证"教学环节,建立"几何探究课"的基本模式,发展学生的空间观念.

关键词

展开图/想象/推理/空间观念

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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