教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：10-14.

教研如何赋能教师成长——"浙江省小学数学教研的实践与特色"访谈录

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教研如何赋能教师成长——"浙江省小学数学教研的实践与特色"访谈录

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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