教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：17-19.

"无边界"校本教研的实践与思考——以长山小学为例

俞波
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：17-19.
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"无边界"校本教研的实践与思考——以长山小学为例

俞波1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区长山小学 311217
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摘要

以"改课"为目标,采用跨年龄段、跨学科的方式,采取固定时间与零散时间相结合的方法展开的"无边界"校本教研活动组织形式,可有效打破校本教研活动受制于固定时间、固定地点、固定人员参与的局限,全方位提升全体教师的教育教学水平.

关键词

现场改课/无边界教研/校本研修

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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