教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：24-28.

有理可循有图可见——唐彩斌老师《借助尺规再探三角形》一课赏析

孙鑫
教学月刊(小学版)数学2022，Issue(6) ：24-28.
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有理可循有图可见——唐彩斌老师《借助尺规再探三角形》一课赏析

孙鑫1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市安吉蓝润天使外国语实验学校 313300
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摘要

教师要让学生经历用直尺和圆规画三角形的过程,引导学生探索"两边之和大于第三边"并说出其中的道理.以唐彩斌老师在"白马湖之秋"课堂教学节上展示的《借助尺规再探三角形》一课为例,唐老师通过情境导入,了解"说理"基础;通过活动展开,探索"画图"方法;通过借图说理,体会三角形三边关系;最后引导学生进行归纳概括,感悟"其中"道理.这部分内容的教学对一线教师有一定的借鉴意义.

关键词

尺规作图/三角形/说理/推理

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出版年

2022
教学月刊(小学版)数学
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)数学

影响因子：0.099
ISSN：1671-704X
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